为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，持续推动“双减”政策落深落细。国务院教育督导委员会办公室在充分调研的基础上研制了《责任督学“双减”实地督导工作指引》，指导各地做好责任督学“双减”实地督导工作。

　　全文内容如下——

　　责任督学“双减”实地督导工作指引

　　【前言】

　　为深入推进中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落实落地，国务院教育督导委员会办公室于2022年初印发《关于继续将“双减”督导作为2022年教育督导“一号工程”的通知》（国教督办函﹝2022﹞10号），要求各省充分发挥中小学责任督学作用，部署责任督学每月至少到校督导1次，面对面、点对点全方位推进学校“双减”工作落实。近期，我们结合政策要求，在借鉴各省市“双减”专项督导年度工作方案基础上，研制了《责任督学“双减”实地督导工作指引》。

　　《指引》有两个特点：一是强化工作流程规范。通过对督前、督中、督后各环节的闭环设计，引导责任督学在督导过程中，做到有始有终、有依有据、严谨规范。二是注重督导要点引导。通过督导要点及相应督导案例的呈现，引导责任督学积极探索创新，结合学校实际问题，督促指导学校加强作业管理、提高课后服务水平、提升教育教学质量，推进“双减”督导“一号工程”落实落细。

　　《指引》主要用以规范责任督学“双减”实地督导的实施，各地可在参考的基础上，研制地方适用的责任督学督导规范，也可根据相应条件开发责任督学在线督导信息平台或手机APP，实现无纸化快捷督导、随时督导、一键跟踪。

　　【目录】

　　一、工作原则

　　二、流程指引

　　三、环节指引

　　（一）督前准备

　　（二）督导方式

　　（三）督导记录

　　（四）意见反馈

　　（五）督促整改

　　（六）结果报告

　　四、要点指引

　　五、工作要求

　　（一）“六个至少”

　　（二）工作纪律

　　六、督导用表

　　（一）入校督导记录表

　　（二）入校督导月总结表

　　附：责任督学实地督导典型案例

　　一、工作原则

　　责任督学应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的教育方针和国家法律法规为依据，在实地督导过程中坚持以下基本原则：

　　坚持依法督导

　　在督导过程中，督学须积极践行“督政不忘政治、督学不忘学习、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督导、文明督导。

　　坚持问题导向

　　聚焦“双减”工作落实中的关键问题，突出重点，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，推进“双减”工作最后一公里走深走实。

　　坚持实事求是

　　围绕学校实际情况，秉公督导，坚持做到摸实情、讲实话、出实招、见实效。

　　坚持公平民主

　　尊重被督导学校的历史和文化，尊重学校领导和师生，积极主动地与被督导学校不同层面人员交流座谈。

　　此外，应特别注意将实地督导与当地疫情防控要求统筹考虑，把握好督导时段与方式。

　　二、流程指引

　　三、环节指引

　　（一）督前准备

　　1.政策学习

　　①中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

　　②国务院教育督导委员会办公室《关于继续将“双减”督导作为2022年教育督导“一号工程”的通知》（国教督办函﹝2022﹞10号）

　　③教育部基础教育司、校外教育培训监管司、国务院教育督导委员会办公室联合印发的《“双减”30问》

　　④所在省级“双减”实施方案

　　⑤所在省级“双减”督导“一号工程”工作方案

　　⑥所在县“双减”相关政策文件及“责任督学”制度文件

　　⑦其他与“双减”督导相关的文件

　　2.确定方案

　　结合政策文件内容、地市管理部门“双减”实地督导要求、被督导学校实际情况，制定具体可执行的实地督导方案，明确督导目标、任务、重点、内容、方式方法等，做到有理有序、有依有据。

　　（二）督导方式