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2019年安徽省高职入学考试语文考试大纲(面向普通高中)

作者: 安徽教育 发布时间: 2020年01月17日 00:53:36

  本考试大纲以教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》、安徽省教育厅颁布的《安徽省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见(试行)》为依据,并结合我省普通高中教学实际情况而制定。

  一、考核目标要求

  语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

  A.识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级。

  B.理解 指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

  C.分析综合 指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

  D.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  E.表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

  F.探究 指对某些问题进行探讨,有见解、有发展、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

  对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

  二、考试内容

  (一)积累与运用

  1. 识记现代汉语普通话常用字的字音

  2.识记并正确书写现代常用规范汉字

  3.正确使用标点符号

  4.正确使用词语(包括成语、熟语)

  5.辨析并修改病句

  病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

  6. 扩展语句,压缩语段

  7.选用、仿用、变换句式

  8.正确运用常见的修辞方法

  常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问

  9. 语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体

  10.默写常见的名句名篇

  (二)阅读

  1.现代文阅读

  能阅读现代论述类文章、实用类文章、文学类文章。

  (1)理解文中重要词语的含义

  (2)理解文中重要句子的含意

  (3)筛选并整合文中的信息,归纳内容要点

  (4)概括文章主旨,概括作者在文中的观点态度

  (5)分析文章结构,把握文章思路

  (6)分析文章体裁的基本特征和主要表现手法

  (7)鉴赏文中形象,赏析文章内涵,领悟文章的艺术魅力

  (8)评价文章的主要观点和基本倾向,能提出自己的见解

  2.古代诗文阅读

  能阅读浅易的古代诗文。

  (1)理解常见文言实词在文中的含义

  (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

  常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(18个)

  (3)理解与现代汉语不同的句式和用法

  不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用

  (4)理解并翻译文中的句子

  (5)筛选文中的信息

  (6)归纳内容要点,概括中心意思

  (7)分析概括作者在文中的观点态度

  (8)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  (9)评价文章的思想内容和作者的观点态度

(三)写作

  能写论述类、实用类和文学类文章。

  作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

  1.基础等级

  (1)符合题意

  (2)符合文体要求

  (3)感情真挚,思想健康

  (4)内容充实,中心明确

  (5)语言通顺,结构完整

  (6)标点正确,不写错别字

  ﹡每三个错别字扣1分,重复的不计,扣满3分为止。

  2.发展等级

  (1)深刻

  透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

  (2)丰富

  材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

  (3)有文采

  用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

  (4)有创新

  见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

  三、考试形式与试卷结构

(一)考试形式

  笔试,考试时间:120分钟,试卷满分:150分。

(二)试卷结构

  1.题型占分比例

  选择题约20%

  填空题、简答题约40%

  写作题约40%

  2.内容占分比例

  现代文阅读 约17%

  古诗文阅读 约13%

  积累与运用约30%

  写作约40%

  3.试题难度比例

  试题易中难比例为7﹕2﹕1;容易题(难度值0.7以上)占70%,中等题(难度值0.5~0.7)占20%,稍难题(难度值0.3~0.5)占10%。全卷难度0.7左右。

  【附录

一、背诵默写的篇目(段落)

  1.荀子《劝学》(“君子曰:学不可以已……用心躁也。”)

  2.王羲之《兰亭集序》(“永和九年……信可乐也。”)

  3.李密《陈情表》

  4.王勃《滕王阁序》(“时维九月……声断衡阳之浦。”)

  5.韩愈《师说》

  6.刘禹锡《陋室铭》

  7.范仲淹《岳阳楼记》

  8.苏轼《赤壁赋》

  9.周敦颐《爱莲说》

  10 .宋濂《送东阳马生序》(“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。”)

  11.《诗经·氓》

  12. 曹操《观沧海》(东临碣石)

  13. 陶渊明《归园田居》(其一)

  14. 陶渊明《饮酒》(结庐在人境)

  15. 王勃《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)

  16. 王维《使至塞上》(单车欲问边)

  17. 李白《蜀道难》

  18. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼)

  19.杜甫《春望》(国破山河在)

  20.杜甫《登高》

  21.白居易《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西)

  22.白居易《琵琶行》

  23.李商隐《锦瑟》

  24.李煜《虞美人》(春花秋月何时了)

  25.王安石《登飞来峰》

  26.苏轼《念奴娇》(大江东去)

  27.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)

  28.辛弃疾《永遇乐》(千古江山)

  29.陆游《游山西村》

  30.文天祥《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经)

  31.马致远《天净沙·秋思》(枯藤老树昏鸦)

  32.张养浩《山坡羊·潼关怀古》(峰峦如聚)

  33.龚自珍《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)

二、文言文阅读重点篇目

  1.《鸿门宴》

  2.《赤壁赋》

  3.《陈情表》

  4.《兰亭集序》

  5.《劝学》

  6.《师说》

  7.《滕王阁序》