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2019年安徽省高职入学考试医药卫生类专业基础知识考试大纲

作者: 安徽教育 发布时间: 2020年01月17日 00:58:58

  本考试大纲以卫生教育教学指导委员会颁布的教学大纲为依据,所涉及的考试范围包括医药卫生类各专业开设的解剖学基础、生理学、解剖生理学基础课程,主要测试医药卫生类学生对医学基础课程中人体解剖学和生理学的基本理论、基本知识和基本技能的掌握和应用情况,以及考核学生运用医学基础知识解决临床问题的能力。

Ⅰ 考试范围与要求

第一部分 解剖学基础

  一、绪论

  理解解剖学姿势的定义、常用的轴面和方位术语。

  二、运动系统

  (一)掌握运动系统的组成。

  (二)理解骨的分类,掌握骨的构造。

  (三)掌握关节的基本结构,了解关节的辅助结构和运动。

  (四)掌握脊柱的组成及连结,了解各椎骨的形态特点,掌握脊柱的生理弯曲及其临床意义。理解胸廓的组成,掌握胸骨角、肋弓的概念及其临床意义。了解脑颅骨和面颅骨名称及新生儿颅的特点。理解上、下肢骨的组成。理解肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的构成、结构特点及其运动。理解骨盆的组成和分部。

  (五)掌握胸锁乳突肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的位置和作用。理解膈的裂孔名称、位置及穿经结构。了解腹壁的层次,掌握腹股沟韧带的概念。理解腹股沟管的位置、内容及其临床意义。

  三、消化系统

  (一)掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念。

  (二)掌握消化系统各器官的名称、位置及形态特点。掌握阑尾根部和胆囊底的体表投影及其临床意义。理解胆汁的产生和排出途径。

  (三)理解腹膜与腹膜腔的概念。理解腹膜腔的最低部位及其临床意义。了解腹膜与脏器的关系及其形成的结构。

  四、呼吸系统

  (一)掌握呼吸系统的组成及上、下呼吸道的概念。

  (二)理解呼吸道各器官的位置和形态特点。掌握肺的位置和形态特点。

  (三)了解胸膜的分部和胸膜腔的概念。掌握肋膈隐窝的概念及其临床意义。了解胸膜下界与肺下界的体表投影。

  五、泌尿系统

  (一)掌握泌尿系统的组成。

  (二)掌握肾的形态和位置,理解肾的剖面结构和被膜。

  (三)理解输尿管的三个狭窄及其临床意义。掌握膀胱的分部、位置,掌握膀胱三角的概念及其临床意义。理解女性尿道的特点及其临床意义。

  六、生殖系统

  (一)掌握男性生殖系统的组成,理解睾丸的位置和功能。理解输精管的分部及临床结扎部位。了解男性附属腺体组成。掌握男性尿道的分部、结构特点及其临床意义。

  (二)掌握女性生殖系统的组成,理解卵巢位置和功能。掌握输卵管和子宫的位置、分部、形态特点及其临床意义。理解子宫的固定装置。了解会阴的概念,理解产科会阴及其临床意义。

  七、脉管系统

  (一)掌握心血管系统的组成。掌握体循环、肺循环的途径。

  (二)掌握心的位置、外形和心尖的体表投影,理解心内各腔结构,了解心的动脉。了解心包及心包腔的概念。

  (三)掌握动脉韧带的位置及其临床意义。理解主动脉的分部及主要分支。理解全身动脉主干的名称,掌握全身主要的动脉压迫止血部位和止血范围。

  (四)掌握头、颈、上下肢浅静脉的名称、位置和行程。了解上、下腔静脉的合成、收集范围和汇入部位。掌握肝门静脉的组成、结构特点、主要属支及其与上下腔静脉之间的吻合。

  (五)掌握淋巴系统的组成。了解淋巴干的名称,理解淋巴导管的组成、行程及其收纳范围。了解腋淋巴结群、腹股沟淋巴结群、头颈主要淋巴结群位置。掌握下颌下淋巴结、咽后淋巴结和左锁骨上淋巴结的临床意义。了解脾的位置、形态、功能。

  八、感觉器

  (一)掌握视器的组成。理解眼球壁结构和眼内容物的组成,理解房水的产生、排出途径及其临床意义,了解泪器的组成。

  (二)掌握前庭蜗器的组成。掌握中耳的结构,了解听觉和位置觉感受器的位置。

  九、神经系统

  (一)掌握神经系统的组成和常用术语。

  (二)掌握脊髓的位置,理解脊髓外形、内部结构特点和功能。掌握脑的分部、脑干的分部,掌握大脑的分叶和大脑皮质的功能定位。掌握内囊的概念、分部及其临床意义。掌握脑和脊髓被膜的层次和主要间隙的构成,了解脑血供。掌握脑脊液的产生、循环途径及其临床意义。